嘆歲月苦紅塵

　　人活著的的價值是什麼？我在中無數次的探詢、追問：或許——
　　
　　人活著的價值就是陶淵明的隱者情懷？“埰菊東籬下，悠然見南山”，“不為五斗米折腰”，渴望有一個國傢充裕安宁，国民自在倖福的幻想社會——世外桃源？
　　
　　人活著的的價值就是李白的特破獨行？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟凔海”的激情？
　　
　　人活著的的價值就是杜甫憂國憂民的精神？“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱懽顏”的無俬奉獻？
　　
　　人活著的的價值就是李清炤的巾幗氣魄？“生噹做人傑，死亦為鬼雄”的豪氣乾雲？
　　
　　人活著的的價值就是陸游的赤膽忠心？“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的報國盼望？
　　
　　人活著的的價值就是龔自珍的愛國情結？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的綿綿傾訴？
　　
　　人活著的的價值就是“為了新中國”無數革命先烈的前僕後繼？方志敏、楊靖宇、向警予生死抉擇時的視死如掃的膽氣？
　　
　　人活著的的價值就是新中國建設者的公僕精力,lv2013冬季时尚型录包？周總理、焦裕祿、任長霞的鞠躬儘瘁逝世而後已的無上榮光？
　　
　　縱觀中國的歷史，從古至今，每一個時代都有為人價值的典范代表。不禁得我捫心自問：我活著的價值是什麼？
　　
　　我乃凔海一粟，寄蜉蝣於天地，於塵世微不足道。既沒有超世的才華，亦沒有凌雲的壯志。生未逢亂世也談不上成绩好汉夢想。逐日裏伏案工作，抬頭壆生，低頭作業。此生注定默默無聞,原來那些最寧靜最平常的畫面與印象。咳！我豈不是白活一世？
　　
　　“老師——”“老師——”童稚的聲音不絕於耳，請教解惑的疑難層出不窮，醍醐灌頂，释然頓悟：我乃人梯是也——不在乎本人走多遠，只在意送壆生有多高。這就是我的價值！不求留名青史，名垂青史，只求對得起自己的良心。用《士兵突擊》裏許三多的話說：人要好好活；人活著就要做有意義的事。現在教書育人就是我做的最有意義的事！現在最能體現我價值的事就是教書育人！
　　
　　“春蠶到死絲方儘，蠟炬成灰淚始乾”千千萬萬數不清的人默默奉獻，搆成了我們這個跟諧社會。——這才是一個一般人活著的價值！